|
Lesson 01 |
To be or not to be
Być albo nie być |
|
Pełny i niepełny bezokolicznik w konstrukcjach czasownikowych: I must do it; I refuse to do it; I told him to do it; I made him do it • Odczytywanie litery a w sylabach otwartych i zamkniętych
|
|
Lesson 02 |
Jogging is fun, but I prefer swimming
Bieganie jest fajne, ale ja wolę pływanie |
|
Imiesłów czynny (czasu teraźniejszego): crying children/barking dogs oraz rzeczownik odsłowny: I enjoy swimming; she apologised for lying; running is good for health • Odczytywanie litery i w sylabach otwartych i zamkniętych
|
|
Lesson 03 |
She wore the dresses made by her tailor
Nosiła sukienki uszyte przez jej krawca |
|
Imiesłów bierny (czasu przeszłego): Inspired by Kate, Sue learnt music; we read the letters written in French • Odczytywanie litery o w sylabach otwartych i zamkniętych
|
|
Lesson 04 |
He went shopping and so he got tired
Wybrał się na zakupy i się zmęczył |
|
Utarte wyrażenia czasownikowe z czasownikami do (do the shopping), get (get tired), go (go swimming), have (have a bath) • Odczytywanie litery uw sylabach otwartych i zamkniętych
|
|
Lesson 05 |
Repetition
Powtórzenie |
|
|
|
Lesson 06 |
I usually drive to work but today I’m walking
Zazwyczaj jeżdżę do pracy, ale dziś idę |
|
Czas teraźniejszy ciagły present progressive (continuous) tense: Jill usually takes phone calls • Wymowa i pisownia – kontrasty: końcowe bezdźwięczne c, s oraz końcowe dźwięczne s, z
|
|
Lesson 07 |
The water is boiling; water boils at 100˚C
Woda się gotuje; woda wrze przy 100˚C |
|
Czas teraźniejszy ciagły present progressive (continuous) tense: The prices are going up • Wymowa i pisownia – kontrasty: końcowe bezdźwięczne f, fe oraz końcowe dźwięczne v, ve
|
|
Lesson 08 |
When you called me, I was having a bath
Kiedy do mnie zadzwoniłeś, brałam kąpiel |
|
Czas przeszły ciagły past progressive (continuous) tense: Everybody was sitting in the other room when it happened • Wymowa i pisownia – kontrasty: końcowe ck oraz końcowe g
|
|
Lesson 09 |
Tonight we’ll be working on the project
Wieczorem popracujemy nad projektem |
|
Czasowniki modalne z formą ciągłą czasownika: Jake may/can/should be brushing his teeth now • Czas przyszły ciągły future progressive (continuous) tense: Tomorrow at that time she’ll be washing her pets • Wymowa i pisownia – kontrasty: końcowe p oraz końcowe b
|
|
Lesson 10 |
I’m smelling the perfume and it smells nice
Wącham perfumy i one miło pachną |
|
Czasowniki statyczne i dynamiczne w czasach prostych i ciągłych: I’m feeling your forehead; your forhead feels hot • Wymowa i pisownia – kontrasty: końcowe t oraz końcowe d
|
|
Lesson 11 |
Repetition
Powtórzenie |
|
|
|
Lesson 12 |
Is it made of minced or chopped meat?
Zrobiono to z mielonego czy siekanego mięsa? |
|
Strona bierna prostych czasów teraźniejszego i przeszłego: Commuters are/were asked not to eat smelly food • Strona biernaz czasownikami modalnymi: your visa must/can/may/should be replaced • Strona bierna z czasem przyszłym prostym: your visa will be replaced • Wymowa i pisownia – kontrasty: krótkie u oraz krótkie a
|
|
Lesson 13 |
I’ll have him arrested and interrogate
Każę go aresztować i przesłuchać |
|
Konstrukcje bierne z czasownikiem have (service passive/causative have): I don’t check them but I have them checked • Wymowa i pisownia – kontrasty: długie i, y oraz długie a, ai
|
|
Lesson 14 |
I’ve heard he’s gone to London
Słyszałem, że pojechał do Londynu |
|
Czas teraźniejszy dokonany prosty present perfect tense: I have seen many good movies in my life • Wymowa i pisownia – kontrasty: krótkie a oraz długie a
|
|
Lesson 15 |
I’ve worked here since my studies
Pracuję tu od (czasów) studiów |
|
Czas teraźniejszy dokonany prosty present perfect tense z towarzyszącymi mu przysłówkami i przyimkami: I haven’t seen them since my school years • Wymowa i pisownia – kontrasty: ange, aste oraz ang, ast
|
|
Lesson 16 |
The goods have been loaded. No, the goods are being loaded
Towary zostały załadowane. Nie, towary są ładowane |
|
Strona bierna dla czasu teraźniejszego dokonanego: An effective treatment against AIDS has not been discovered • Strona bierna dla czasów teraźniejszego i przeszłego ciągłych: A patient is/was being operated on • Wymowa i pisownia – kontrasty: krótkie e oraz długie a, ai
|
|
Lesson 17 |
I’ve been waiting for you for an hour!
Czekam na ciebie od godziny! |
|
Czas teraźniejszy dokonany ciągły present perfect progressive (continuous): I’ve been studying it for a year • Wymowa i pisownia – kontrasty: krótkie i oraz długie ee, ea
|
|
Lesson 18 |
I’ll have to have my hair cut
Muszę sobie ściąć włosy |
|
Czasownik have w różnych konstrukcjach: I’ve got a house; I’ve got to do it; I’m having dinner; I’ll have my eyes tested; I’ve seen it before • Wymowa i pisownia – kontrasty: in⇔ind
|
|
Lesson 19 |
Repetition
Powtórzenie |
|
|
|
Lesson 20 |
I was told to quit
Kazano mi zrezygnować |
|
Wyrażenia zastępujące czasownik must: have to, be told to, be forced to • Wymowa i pisownia: kontrast między wa a war, wal
|
|
Lesson 21 |
I’ll be able to call you tomorrow
Będę mógł do ciebie jutro zadzwonić |
|
Wyrażenia zastępujące czasownik can, could: be able to, manage to, succeed in • Wymowa i pisownia: kontrast między ow, oa, oe a aw, au
|
|
Lesson 22 |
You are supposed to give way
Masz ustąpić pierwszeństwa |
|
Wyrażenia zastępujące czasownik shall, should: be supposed to, be expected to, be advised to • Wymowa i pisownia: kontrast między all (ald/alt) a old (olt)
|
|
Lesson 23 |
Smoking at the airport is not allowed
Palenie na lotnisku jest wzbronione |
|
Wyrażenia zastępujące czasownik may, might w sensie pozwolenia: be allowed to, be permitted to, be forbidden to • Wymowa i pisownia: kontrast między oa, ote, ol a all, alk, alle, alt, ault, awlt
|
|
Lesson 24 |
I’m having a party tomorrow
Jutro jest u mnie przyjęcie |
|
Wyrażenie be going to oraz czas teraźniejszy ciągły (present progressive) w funkcji czasu przyszłego • Wymowa i pisownia: kontrast między o, oe, ow a ole, oal, olt
|
|
Lesson 25 |
He may be at home now
Możliwe, że on jest teraz w domu |
|
Wyrażenia zastępujące czasownik may, might w sensie prawdopodobieństwa: maybe, perhaps, probably, possibly, be likely to, likelihood, probability, possibility, chance • Wymowa i pisownia: kontrast między ou, ow a oa
|
|
Lesson 26 |
Repetition
Powtórzenie |
|
|
|
Lesson 27 |
She sings beautifully
Ona pięknie śpiewa |
|
Przymiotnik a przysłówek quick/quickly • Przyimkowe wyrażenia przysłówkowe sposobu with a pen/by coach • Wymowa i pisownia: kontrast między bezdźwięcznym th a bezdźwięcznym s
|
|
Lesson 28 |
We have very friendly neighbours
Mamy bardzo przyjaznych sąsiadów |
|
Przymiotniki z końcówką -ly: friendly, motherly • Przymiotniki po czasownikach oznaczających zmysłową percepcję: look, sound, taste itp. • Wymowa i pisownia: kontrasty między dźwięcznym th a dźwięcznym d, bezdźwięcznym t
|
|
Lesson 29 |
My coat was far more expensive
Mój płaszcz był o wiele droższy |
|
Regularne i opisowe stopniowanie przymiotnika • Konstrukcje opisujące narastanie cechy (bigger and bigger, more and more expensive) oraz proporcję (the sooner, the better) • Wymowa i pisownia – kontrast między bezdźwięcznym th a bezdźwięcznym f
|
|
Lesson 30 |
The sick are in hospital
Chorzy są w szpitalu |
|
Nominalizacja przymiotnika: the sick, the rich, the happy • Rzeczownik w funkcji przymiotnika: can beer/beer can • Wymowa i pisownia: kontrast między bezdźwięcznym th a t
|
|
Lesson 31 |
I am six feet tall
Mam sześć stóp wzrostu |
|
Przymiotniki i rzeczowniki służące do podawania wymiarów: it is six feet wide, it has a width of six feet, it is six feet in width • Przymiotniki złożone: a ten-year-old boy, a two-metre wall • Wymowa i pisownia: kontrast między v a w
|
|
Lesson 32 |
Repetition
Powtórzenie |
|
|
|
Lesson 33 |
He is hard to please
Trudno jest mu dogodzić |
|
Konstrukcja przymiotnikowa typu Jake is hard to please • Dopełniacz ’s z imionami zakończonymi na -s: Archimedes’ law • Wymowa i pisownia: kontrast między krótkim o oraz aw, or, ought, aught, al
|
|
Lesson 34 |
She is glad to work here
Ona jest zadowolona, że tu pracuje |
|
Konstrukcja przymiotnikowa typu She is glad to work here • Słowotwórstwo: nationwide, feedback, deadline • Wymowa i pisownia: kontrast między krótkim o a o+e, oa, ow
|
|
Lesson 35 |
It is kind of her to help you
Miło z jej strony, że ci pomaga |
|
Konstrukcja przymiotnikowa typu It is kind of her to help you • Gramatyka wyrazu suggest • Wyraz why jako wykrzyknik • Wymowa i pisownia: kontrast między ay a ale, ail
|
|
Lesson 36 |
He is sure that you are right
On jest pewien, że masz rację |
|
Konstrukcja przymiotnikowa typu He is sure that you are right • Gramatyka wyrażeń rather than oraz as well as • Wymowa i pisownia: kontrast między ng a nk
|
|
Lesson 37 |
He is afraid of losing
On się boi przegrać |
|
Przymiotniki w połączeniu z przyimkami • Gramatyka przymiotników able, capable • Wymowa i pisownia: kontrasty między st a stl, sten
|
|
Lesson 38 |
It’s unusual for him to say no
To niezwykłe, by on odmówił |
|
Konstrukcje przymiotnikowe typu It is easy to answer the questions, It is easy for us to answer the questions • Wymowa i pisownia: kontrasty między u (but) a u (put)
|
|
Lesson 39 |
Repetition
Powtórzenie |
|
|
|
Lesson 40 |
Most of the judges are fair
Większość z tych sędziów jest sprawiedliwa |
|
Wyrażenia ilościowe all, both, each, enough, half, most, no, none, some, whole • Wymowa i pisownia – kontrasty: akcentowana i nieakcentowana sylaba
|
|
Lesson 41 |
Both of them like wine
Obaj lubią wino |
|
Użycie wyrazów either, neither, both, every, each, no, none, which • Wymowa i pisownia: kontrasty między formą bezokolicznika a formą zakończoną na -ed
|
|
Lesson 42 |
Some like films, others like books
Niektórzy lubią filmy, inni lubią książki |
|
Użycie wyrazów another, the other, other, others, the others • Wymowa i pisownia – kontrasty między formą bezokolicznika a formami zakończonymi na -es i -ed
|
|
Lesson 43 |
This suitcase is not mine
Ta walizka nie jest moja |
|
Zaimki dzierżawcze hers, his, its, mine, ours, theirs, yours • Wymowa i pisownia: kontrast między -sion /=zhin/ a -ssion /=shin/
|
|
Lesson 44 |
Help yourself
Poczęstuj się |
|
Zaimki zwrotne zakończone na -self/-selves • Wyrażenie on one’s own • Wymowa i pisownia: krótkie słowa
|
|
Lesson 45 |
Repetition
Powtórzenie |
|
|
|
Lesson 46 |
He was tired, yet he came to work
Był zmęczony, jednak przyszedł do pracy |
|
Spójniki wprowadzające zdania współrzędne and, although, but, so, yet, spójniki koordynujące either… or…, neither… nor…, not only… but also… oraz wyrażenia that’s why, which is why • Wymowa i pisownia: kontrasty między ar a are, air
|
|
Lesson 47 |
The car which I bought was expensive
Samochód, który kupiłem, był drogi |
|
Zdania przymiotnikowe identyfikujące osoby i przedmioty oraz zdania przymiotnikowe wprowadzające dodatkową informację na temat osób i przedmiotów • Zastosowanie zaimków that/who/which • Wymowa i pisownia: kontrasty między ur, ir, er a are
|
|
Lesson 48 |
She was so tired that she couldn’t sleep
Była tak zmęczona, że nie mogła spać |
|
Zdania przysłówkowe z because, because of, thanks to, as a result of wyrażające powód i przyczynę, zdania z to, in order to, so as to wyrażające cel i dążenie, konstrukcje so… that…, such… that…, too… to…, …enough… to… wyrażające wynik i skutek • Wymowa i pisownia: kontrasty między ar a ir, ur, ear
|
|
Lesson 49 |
I’ll give you a call when I finish work
Zadzwonię do ciebie, kiedy skończę pracę |
|
Zdania przysłówkowe czasu (when, after, before, till/until), kontrastu (though, although, despite, despite the fact that) i sposobu (the way, like, better than, as well as) • Wymowa i pisownia: kontrast między wor a war
|
|
Lesson 50 |
If you come to me, we will watch a film
Jeśli przyjdziesz do mnie, obejrzymy film |
|
Zdania przysłówkowe warunku • Wymowa i pisownia: kontrasty między krótkim oo a długim oo
|
|
Lesson 51 |
Tell me when they will arrive
Powiedz mi, kiedy oni przyjadą |
|
Zdania rzeczownikowe wprowadzane przez when, why, where, who, which, how • Wymowa i pisownia: kontrasty między krótkim e a krótkim a
|
|
Lesson 52 |
I wonder if they will have time
Ciekawe, czy oni będą mieć czas |
|
Zdania rzeczownikowe wprowadzane przez if i whether oraz zdania warunkowe z if • Wymowa i pisownia: kontrasty między e a ir, er, ur, ear
|
|
Lesson 53 |
I believe that he is right
Sądzę, że on ma rację |
|
Zdania rzeczownikowe z that • Wymowa i pisownia: kontrasty między krótkim u a ar
|
|
Lesson 54 |
Repetition
Powtórzenie |
|
|